Global Africa
Redynamiser la recherche africaine
Le programme Global Africa s’inscrit dans un contexte où le continent africain compte 13 % de la population mondiale, mais contribue pour moins de 3 % aux publications scientifiques. Aujourd’hui, si l’élite des chercheurs africains publie dans des revues internationales, la très grande majorité reste tributaire de contextes nationaux marqués par des revues locales et des presses universitaires souvent peu attractives.
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Notre agenda
La revue Global Africa accueille des réflexions sur les enjeux globaux et leurs défis saisis à partir de l’Afrique et de ses diasporas, dans le cadre de la quatrième révolution industrielle, cela afin de penser de manière critique le continent et ses trajectoires sociales, politiques, culturelles, économiques, scientifiques en s’appuyant sur une politique d’ouverture ...
L’École Jeunes Chercheur-e-s est une composante essentielle du projet Global Africa. Elle est placée sous la responsabilité du laboratoire d’études et de recherches sur les dynamiques sociales et le développement local (LASDEL), un laboratoire indépendant, à vocation sous régionale, installé à Niamey depuis 2001 et à Parakou en 2004, qui en assure la conception et la mise en œuvre avec les autres partenaires de Global Africa.
Global Africa | École Jeunes Chercheur-e-s - Pr Tidjani ALOU, LASDEL
Les échanges entre les scientifiques et les différents acteurs de la société (organisations internationales, institutions nationales, ONG et associations, entreprises, citoyens, etc.) sont essentiels au rayonnement des savoirs issus de la recherche et à leur mise en débat. Cette rubrique recense des rencontres scientifiques ouvertes à un large public auxquelles participe le projet Global Africa ou qui pourraient intéresser la communauté que fédère le projet.
Au-delà de sa revue, qui demeure le cœur de ce projet, Global Africa s’appuie sur la création d’une communauté de pratiques et d’expertises. Sur les thématiques promues par la revue, le programme souhaite renforcer cette communauté afin qu’elle puisse proposer des textes à la revue, créant ainsi un cercle vertueux formation – production des connaissances – publication des connaissances – accroissement de l’audience du chercheur – renforcement de ses capacités de formation.
